在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，傳統(tǒng)文化的力量顯得愈發(fā)重要。古老的詩(shī)詞不僅是中華五千年文化的縮影，更是我們理解歷史與智慧的通道。2023年12月24日至26日，前衛(wèi)路小學(xué)教育集團(tuán)成功舉辦了第三屆“詩(shī)詞潤(rùn)童年、經(jīng)典永流傳”詩(shī)詞大賽，旨在幫助孩子們通過詩(shī)詞的吟誦感受傳統(tǒng)文化之美，傳承經(jīng)典之韻。大賽吸引了教育界多位領(lǐng)導(dǎo)與優(yōu)秀教師，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的執(zhí)著與熱愛。

孩子們的古韻之美

此次詩(shī)詞大賽，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的朗誦活動(dòng)，更是孩子們與詩(shī)詞的深情對(duì)話。在復(fù)雜而多元的節(jié)奏中，古韻詩(shī)詞展現(xiàn)出其無(wú)可替代的魅力。學(xué)校王紅杰校長(zhǎng)在開幕致辭中，回顧了前兩屆大賽的精彩瞬間，強(qiáng)調(diào)了通過詩(shī)詞大賽推進(jìn)“閱讀育人工程”的重要性，培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)。孩子們通過這種形式，不僅學(xué)習(xí)歷史與文化，更在心靈深處汲取養(yǎng)分，塑造出自我。

大賽的評(píng)審團(tuán)由多位重量級(jí)老師組成，其中河北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員劉賀田老師的點(diǎn)評(píng)備受關(guān)注。他對(duì)孩子們創(chuàng)作的古體詩(shī)詞給予了高度評(píng)價(jià)，稱其作品展現(xiàn)了年輕學(xué)子扎實(shí)的文化底蘊(yùn)與靈活的思維，這種錘煉的結(jié)果無(wú)疑是對(duì)孩子們文學(xué)素養(yǎng)的最佳反饋。通過對(duì)大自然的生動(dòng)描寫，他們?cè)谠?shī)中表達(dá)情感，抒發(fā)思想，藝術(shù)性與思想性的結(jié)合讓人耳目一新。

低年級(jí)段：萌娃拾趣，淺吟古韻

在大賽的低年級(jí)組，孩子們用稚嫩的嗓音吟誦經(jīng)典詩(shī)句，展現(xiàn)出他們對(duì)于古韻文化的理解。孩子們?cè)诒荣愔胁粌H要表達(dá)對(duì)詩(shī)詞的熱愛，還要在吟誦中融入對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。通過云錦、剪紙、24節(jié)氣等項(xiàng)目的介紹，讓孩子們體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化和詩(shī)詞的密切聯(lián)系。這樣的設(shè)計(jì)無(wú)疑增強(qiáng)了活動(dòng)的全面性，拓寬了孩子們的視野，培養(yǎng)他們從小對(duì)文化的興趣。

現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，孩子們無(wú)畏的表現(xiàn)令人感動(dòng)。那種從心底表達(dá)出來的對(duì)文化的向往，透過每一句詩(shī)詞展現(xiàn)得淋漓盡致?？吹剿麄兊纳袂榕c肢體語(yǔ)言，我們仿佛能感受到傳統(tǒng)文化的溫暖與力量，無(wú)疑是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)之一。

中年級(jí)段：詩(shī)海揚(yáng)帆，才情初綻

步入中年級(jí)組的賽場(chǎng)，孩子們展現(xiàn)出的不僅是詩(shī)詞的熟練與熱情，更是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的結(jié)果。比賽中，多元知識(shí)的融合讓人耳目一新：歷史、文化、數(shù)學(xué)甚至地理等都滲透在詩(shī)詞的吟誦之中，彰顯出整體設(shè)計(jì)的深度與廣度。通過這樣的結(jié)合，孩子們不僅單純地背誦詩(shī)句，而是能夠理解其背后的歷史和文化背景。

尤其是在“飛花令”環(huán)節(jié)，孩子們的交流互動(dòng)構(gòu)建了一場(chǎng)高度緊張而又極具文化氣息的盛宴。他們像是身臨古韻的背景之中，毫不猶豫地挑戰(zhàn)著彼此的才智與記憶，瞬間點(diǎn)燃了賽場(chǎng)的氣氛。無(wú)論是對(duì)仗工整的古詩(shī)，還是以音樂旋律朗誦的。當(dāng)孩子們吟誦出來的詩(shī)詞如流水般清澈時(shí)，觀眾不能不為之動(dòng)容。

高年級(jí)段：墨韻風(fēng)華，詩(shī)心高遠(yuǎn)

隨著比賽的推進(jìn)，高年級(jí)段的學(xué)子們展現(xiàn)出了更加深厚的詩(shī)詞功底。他們的心靈在古老歷史與孤獨(dú)的詩(shī)意世界中自由穿梭，與古人進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。例如 “大江東去，浪淘盡”的豪邁，恰恰展現(xiàn)了他們對(duì)民族精神的深刻理解與認(rèn)可?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的家國(guó)情懷展現(xiàn)出當(dāng)代少年對(duì)歷史與責(zé)任的認(rèn)識(shí)，這不僅體現(xiàn)了他們的思想深度，也使其詩(shī)詞的表達(dá)更加具有力量。

在高年級(jí)組的“決戰(zhàn)飛花令”環(huán)節(jié)中，氣氛更是一次次推向高潮，孩子們互相較量，進(jìn)而全場(chǎng)掌聲如雷。這種獨(dú)特的氛圍不僅是漲薪與挑戰(zhàn)的結(jié)合，更是古老文學(xué)與現(xiàn)代思維的碰撞，生動(dòng)的體現(xiàn)了新一代對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新的責(zé)任感。

深刻的啟示與反思

經(jīng)過這次大賽，我對(duì)詩(shī)詞的理解與欣賞，又有了更深的認(rèn)識(shí)。在流傳了幾千年的文化瑰寶背后，隱藏的是中國(guó)人對(duì)生活、自然、情感的深刻體悟。詩(shī)詞不僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是情感與思想的交匯，而這種交匯恰恰來自于古老文化的滋養(yǎng)與當(dāng)代人的生活體驗(yàn)。

我個(gè)人最欣賞的是大賽在形式與內(nèi)容上的多樣性。詩(shī)詞大賽不僅僅局限于簡(jiǎn)單的吟誦，而是通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的 滲透，將孩子們的文化視野擴(kuò)展至更廣域。這樣的設(shè)計(jì)不僅能讓孩子們了解更多的文化知識(shí)，也能在比賽過程中發(fā)掘自己的才華。也許，正是這樣的經(jīng)歷，將讓這些孩子在今后的人生道路上更加自信，更加堅(jiān)定。

在結(jié)束這場(chǎng)盛會(huì)時(shí)，作為讀者的我們不妨反思：在快速變化的時(shí)代中，我們又該如何在傳承傳統(tǒng)文化與迎接現(xiàn)代挑戰(zhàn)之間找到平衡呢？如何讓孩子們?cè)诔溆彭嵵赖耐瑫r(shí)，更好地展現(xiàn)出現(xiàn)代文化的獨(dú)特魅力？

結(jié)語(yǔ)

總體來看，前衛(wèi)路小學(xué)教育集團(tuán)的這場(chǎng)詩(shī)詞大賽在過往的活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的探索與展現(xiàn)。它不僅讓學(xué)生們?cè)趨⑴c過程中得到成長(zhǎng)，更讓他們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)優(yōu)秀文化有了更深的敬畏與理解。我相信，正是這樣的活動(dòng)，將會(huì)為他們今后的人生道路奠定更為堅(jiān)實(shí)的文化支持。在這個(gè)物質(zhì)世界日漸擴(kuò)展而文化愈發(fā)渺小的時(shí)代，傳承與弘揚(yáng)中華文化，正是一份不可或缺的責(zé)任與使命。

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