央廣網(wǎng)北京12月27日消息（總臺記者韓雪瑩 鄧君洋）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞縱橫》報道，2024年已悄然步入尾聲，我們仿佛又站在了時光的渡口。回首望去，這一年如同一幅多彩的畫卷，在我們眼前緩緩展開。這一年，或許留下了陽光燦爛的日子，生活中每一天的小確幸足以匯成滿滿的幸福感；這一年，或許經(jīng)歷過刻骨銘心的磨礪，每一步都是成長的印記……孩子上學(xué)、父母養(yǎng)老、工作調(diào)整，每個人的2024年都是一段獨特的旅程，也留下了難忘的瞬間。

　　獲得感、幸福感、安全感，具體到每個人、每個家庭，就是更加美好的生活。年終歲尾，中國之聲推出大型記錄報道《民生樣本 年度記錄》，精心選擇10個地點，10個領(lǐng)域，從不同角度呈現(xiàn)生活的日新月異。今天播出《留得住、教得好，村小也是“新賽道”》。

　　廣西百色田東縣祥周鎮(zhèn)布兵小學(xué)，早上七點半，同學(xué)們陸續(xù)走進校園。操場一側(cè)的少年宮里，音樂老師莫小貝正帶著合唱團的孩子們排練，即將到來的祥周鎮(zhèn)新年音樂會就在布兵小學(xué)辦。

　　2023年9月，莫小貝把兒子周禮涵從百色市的小學(xué)轉(zhuǎn)到了布兵小學(xué)。轉(zhuǎn)眼一年多，這學(xué)期，學(xué)校又來了一對新面孔——語文老師覃春雄和她的女兒劉婷菲。覃春雄的教齡只有六年多，在50歲以上教師占比過半的布兵小學(xué)師資隊伍中，這是難得的新鮮血液。作為一年級（2）班的班主任，覃春雄和班上32名小學(xué)生一起進入布兵小學(xué)，她還給自己制定了“六年計劃”。

　　覃春雄說：“畢竟我是轉(zhuǎn)到這邊來的，面對新環(huán)境，也是接觸新學(xué)生，所以從一年級開始教學(xué)是最好的。如果沒有什么特殊情況，我的想法是一直帶他們到畢業(yè)。在小學(xué)階段教學(xué)，老師必須要了解一年級到六年級學(xué)生的思想動態(tài)變化，這樣以后不管再從哪個年級入手，都能很快了解學(xué)生，讓學(xué)生收獲更多的知識?！?/p>

　　在周圍新同事的眼里，覃春雄此前任教的新洲小學(xué)是鎮(zhèn)上乃至全縣都有名的學(xué)校，相比之下，布兵小學(xué)總歸在各方各面都差上一截。覃春雄反倒沒有太多“包袱”，她調(diào)整得快，適應(yīng)得也快。

　　覃春雄說：“以前學(xué)校沒有均衡發(fā)展的時候，條件都是很艱巨的，現(xiàn)在硬件設(shè)施都很優(yōu)越，對老師來說都挺不錯的。我覺得兩所學(xué)校其實就是環(huán)境不同而已，共同點都是培養(yǎng)學(xué)生，所以在哪里都一樣。能夠在一所學(xué)校，跟著孩子一起見證學(xué)校的成長發(fā)展，這是最好的。”

　　在覃春雄的辦公桌上，一本厚厚的教學(xué)常規(guī)管理手冊中密密麻麻記錄著班上每個孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，優(yōu)等生如何激勵、后進生怎么跟上，她列下個性化的輔導(dǎo)方案。加入布兵小學(xué)的這幾個月，濃厚的教研氛圍、和諧的同事關(guān)系，都讓原本就性格內(nèi)向的覃春雄無比安心。這些年，學(xué)校正在不斷摸索集體備課制度，同為語文老師、分管教學(xué)工作的布兵小學(xué)副校長黃美珍把覃春雄推向語文學(xué)科備課組組長的位置，在覃春雄作為主備人帶其他老師備課時更是不吝嗇對她的鼓勵和贊美。

　　黃美珍說：“我們就是要推年輕人出去，年輕人成長也很快。覃老師在原來的學(xué)校也是能力很突出的，她帶來的經(jīng)驗都是值得我們學(xué)習(xí)的。她一來我們就可以放手，基本上就在旁邊，聽她自己主持這一次要做什么、下一次要做什么?！?/p>

　　在孩子們的認(rèn)知里，覃老師時刻都是溫柔的。但覃春雄并不滿足于只當(dāng)“老好人”型教師，她認(rèn)為，對孩子好，必須先要“教得好”。如何“教得好”，就得不斷打磨細(xì)節(jié)。

　　覃春雄說：“前段時間我準(zhǔn)備《雪地里的小畫家》這篇課文的時候，在其他老師的提醒之下，我覺得有些細(xì)節(jié)設(shè)計得不是很周到。課文里不是提到‘青蛙是一種冬眠動物’嗎？老師就要拓展地讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，想一想還有哪些動物是屬于冬眠的，它們的特性是什么？我們的孩子可能獲取知識的渠道比較窄，這就要靠老師在備課的時候大量獲取相關(guān)知識。我之前是教數(shù)學(xué)的，今年第二年教語文，現(xiàn)在我真正意識到語文這一學(xué)科，不是單純只教學(xué)生課文里面的知識點就行了，可能還涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面，相當(dāng)于是跨學(xué)科的綜合學(xué)科。要想教好語文，只有自己的知識扎實了、豐富起來了，才能把知識更好地傳授給孩子。”

　　結(jié)束了一天的教學(xué)，回到宿舍的那一刻，覃春雄轉(zhuǎn)變?yōu)槟赣H的角色。覃春雄的家在百色市，考慮到通勤方便，她教學(xué)日住在教師宿舍，周末再回市里生活。有莫老師帶兒子周禮涵在這里兼顧工作和生活的先例，覃春雄沒有太多猶豫，也把三年級的女兒劉婷菲從市里轉(zhuǎn)到布兵小學(xué)念書。

　　兩位媽媽是同事、也是鄰居，莫小貝做了幾道好菜，就會邀請覃春雄帶著孩子來家里一起吃。同樣是內(nèi)向性格的劉婷菲，在莫老師家里也慢慢不那么見外了。而覃春雄和孩子的到來，讓莫小貝的生活也添了一抹色彩。

　　莫小貝說：“晚上不會像以前那樣覺得很安靜，走出這棟樓的時候，至少有幾家的燈是亮著的，不像以前大家一放學(xué)就感覺空落落的，人多了就熱鬧一點，妹妹在這兒之后哥哥也有個伴?！?/p>

　　在這些年對布兵小學(xué)持續(xù)的觀察記錄里，不論是從2010年起扎根學(xué)校十四載的音樂老師莫小貝，還是前幾年剛從市里或縣里調(diào)入布兵小學(xué)的信息老師沈群芳、英語老師黎凱……讓布兵小學(xué)校長農(nóng)益國感到欣慰的是，這些年輕的面孔都留了下來，成為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的一部分。

　　農(nóng)益國表示：“新來的老師慢慢成長起來，都能夠安心地在我們學(xué)校工作，這是值得我高興的。學(xué)校會留給他們一個教育教學(xué)的平臺，讓他們在這個平臺自由發(fā)展。他們教出來的學(xué)生可能會一批比一批好，以后整個鄉(xiāng)村居民的素質(zhì)也會一天比一天好。”

　　不過，“留得住”鄉(xiāng)村教師，不能只靠學(xué)校的精神支持、人文關(guān)懷。田東縣委教育工委副書記，縣教育局黨組成員、副局長何時介紹，縣里提出對鄉(xiāng)村教師的“兩個保障、兩個傾斜”——待遇保障上落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼、鄉(xiāng)村補助、班主任津貼以及百色市針對有實際困難的鄉(xiāng)村教師設(shè)立的“勵耕計劃”，住房保障則同時落實鄉(xiāng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房和縣城特價房；而保障之外，在評優(yōu)評先和職稱評定上的傾斜，既能提升鄉(xiāng)村教師的職業(yè)認(rèn)同，最終也能轉(zhuǎn)化為老師拿得到的“真金白銀”。

　　何時介紹：“我們嚴(yán)格落實7級、10級，也就是中級、高級教師最低檔的即到即評、即評即聘。城區(qū)學(xué)校有崗位名額限制，不是說到了年限就能評，有些人可能到退休都不一定評得上高級教師。但是在鄉(xiāng)村學(xué)校，只要到年限、真做事、有這方面的成績，都可以評。所以現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校中級教師、高級教師的比例比城區(qū)要高很多?！?/p>

　　在如今人口流向城市、鄉(xiāng)村學(xué)校大幅萎縮的大環(huán)境下，出身鄉(xiāng)村小學(xué)語文老師的何時在意的，不僅是鄉(xiāng)村教師“留得下”，更是要“教得好”。

　　何時說：“我們近兩年安置特崗教師136名、定向培養(yǎng)教師65名，全部安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級，平馬鎮(zhèn)、縣城周邊一個都不能安排。現(xiàn)在田東縣鄉(xiāng)村學(xué)?？傮w是超編的，但是老齡化比較嚴(yán)重，所以這三年來也在持續(xù)補員。超出來的老師怎么辦？去年開始，我們實行‘縣管校聘’管理改革，對于超員的鄉(xiāng)村學(xué)校，就采取競聘，競聘得分高的優(yōu)先在鄉(xiāng)村選崗，聘不上的就得到城區(qū)降崗使用，工資就降了很多。所以你必須優(yōu)秀，才能留在鄉(xiāng)村?！?/p>

　　“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”……采訪這天，覃春雄在課堂上講述的是兒童詩《小小的船》。課后，回到辦公室，再度翻開課本，她發(fā)現(xiàn)這首詩寫得也是她自己。

　　覃春雄說：“想想好像也是這樣子，我現(xiàn)在所處的環(huán)境就像一艘船一樣，我坐在這艘船上，仰望著天空，欣賞著美景，旁邊環(huán)境完全都不用在乎，既來之則安之，投注于老師的角色。”

　　【記者觀察】

　　莫小貝帶著兒子在布兵小學(xué)工作、生活一年多，不斷為兩室一廳的教師宿舍增添物件，甚至自己動手貼了PVC地板，讓宿舍越來越像“家”的樣子。覃春雄每次來莫小貝的宿舍都要感嘆一句，“相比起來，自己的宿舍一點兒也不溫馨”。兩個人一合計，一年有九個月生活在布兵小學(xué)，比在百色市的家里要長得多。最終，覃春雄也決定給自己的宿舍好好“裝修”一番，畢竟，既然選擇留在這里，那日子就不是一天兩天，而是數(shù)年甚至更遠(yuǎn)。