從2024年開始，我國(guó)小學(xué)及初中英語(yǔ)教材將發(fā)生重大變革，這一消息引起了家長(zhǎng)們廣泛關(guān)注和討論

為幫助家長(zhǎng)朋友們更好的解讀英語(yǔ)新課改革政策，「英倫云小」給大家寫了一篇解讀攻略~接下來(lái)我們先了解一下為什么要教材改革？

因?yàn)檎w的英語(yǔ)課標(biāo)修改了↓

2022年發(fā)布的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)課程提出了新要求，新教程更改貼合英語(yǔ)新課標(biāo)改革。

那新課標(biāo)改革后的教材側(cè)重點(diǎn)在于哪些？

新版教材將減輕語(yǔ)法學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，過去，學(xué)生們需要在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的語(yǔ)法規(guī)則，這使得許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到壓力和困惑，而在新教材中，整體側(cè)重于思維、應(yīng)用實(shí)踐、詞匯積累、語(yǔ)言技能、縮短語(yǔ)法，英語(yǔ)知識(shí)的傳授將變得更加靈活和實(shí)用，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

側(cè)重于思維

與2011版課標(biāo)相比，2022版新課標(biāo)的課程目標(biāo)尤其重視思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

在新課標(biāo)改革中明確指出：提升思維品質(zhì)，能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)；初步從多角度觀察和認(rèn)識(shí)世界、看待事物，有理有據(jù)、有條理地表達(dá)觀點(diǎn);逐步發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，使思維體現(xiàn)一定的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。

「英倫云小」是用全英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，提升自身邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維，這一點(diǎn)與新課標(biāo)思維品質(zhì)高度契合。

側(cè)重于應(yīng)用實(shí)踐

在新課標(biāo)改革中明確指出：英語(yǔ)課程內(nèi)容由主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。

圍繞這些要素，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展

「英倫云小」的課程每年都有不同的文化主題，不僅僅是局限于英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用，更是提升至中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)假日、工藝藝術(shù)，制作材料、大好河山、為祖國(guó)家鄉(xiāng)打Call、宇宙探索、自然生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、物品（垃圾）分類等這些內(nèi)容不僅僅在改革的新課標(biāo)中高度契合，更是讓孩子敢想、敢做、敢說(shuō)等，展現(xiàn)每個(gè)孩子的無(wú)限精彩。

側(cè)重于詞匯積累

新課標(biāo)中把義務(wù)教育的英語(yǔ)課程內(nèi)容分為了三級(jí)：3、4年級(jí)為一級(jí)，5、6年級(jí)為二級(jí)，7-9年級(jí)為三級(jí)。

1~2年級(jí)以視聽說(shuō)為主，5~6年級(jí)要求單詞500個(gè)左右，7~9年級(jí)要求1600單詞，調(diào)整后側(cè)重于培養(yǎng)閱讀能力，三級(jí)+就要1800個(gè)單詞進(jìn)行表達(dá)與交流。

掌握是個(gè)什么概念了，能認(rèn)、會(huì)讀、能拼、會(huì)寫、能聽懂。

或許單詞量要求分?jǐn)偟叫W(xué)階段的幾年，還不是很嚇人，那我們來(lái)看看應(yīng)用能力要求，這一點(diǎn)是不同于我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)的，標(biāo)準(zhǔn)有了很大的提升。

側(cè)重于語(yǔ)言技能

側(cè)重口語(yǔ)和聽力：要求每周課外視聽活動(dòng)不少于 30分鐘，教學(xué)上開始強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇和主題式教學(xué)；

側(cè)重閱讀：明確各種閱讀技巧和策略，強(qiáng)調(diào)教學(xué)上的主題式閱讀，一級(jí)（小學(xué)3、4年級(jí)）：要求課外試聽活動(dòng)每周不少于30分鐘，按每周5天的上學(xué)時(shí)間算，每天需要聽6分鐘英語(yǔ)。課外閱讀量要求累計(jì)達(dá)到1500-2000詞。5-6年級(jí)達(dá)到4000-5000詞，初中畢業(yè)課外閱讀量達(dá)到150000詞。

有這么一個(gè)段子，說(shuō)的是有一位家長(zhǎng)打聽，自己的孩子剛5歲，就認(rèn)識(shí)了1500個(gè)英語(yǔ)單詞，這個(gè)水平怎么樣？有人回答：在美國(guó)夠，在海淀不夠。

側(cè)重寫作：之前寫信式的這種應(yīng)用文，現(xiàn)增加三點(diǎn)要求。

第一、交際談話；

第二、描述經(jīng)歷及事件特征；

第三、表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

寫作要求也更加靈活，不再要求模式化寫作，而是要言之有物，有自己的想法和觀點(diǎn)。

如果你家孩子還在幼兒園階段，可以聽聽英語(yǔ)故事磨耳朵、看看英文動(dòng)畫片、電影感受下。如果你家孩子基礎(chǔ)比較好，或者在小學(xué)初級(jí)階段，還是加大英文書籍的閱讀量吧！

側(cè)重于縮減語(yǔ)法

高考全國(guó)卷取消了單純考語(yǔ)法的選擇題，但縮減不代表不考，其考核形式換成了大閱讀長(zhǎng)完形和200字的寫作，主要通過大作文的寫作功底來(lái)考察。

學(xué)語(yǔ)言就像蓋房子一樣，要先從壘磚開始，單詞的學(xué)習(xí)就像壘磚一樣，是這個(gè)語(yǔ)系里面最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，其他復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則、以及時(shí)態(tài)變化，都要在基于基礎(chǔ)框架之上，再逐步搭建完善，才能造好的建筑。

總之，這次小學(xué)及初中英語(yǔ)教材的改革旨在培養(yǎng)更加全面發(fā)展的人才，但是除此之外，我們更應(yīng)該知道↓

第一，英語(yǔ)課的課時(shí)占比在6%-8%左右，在所有科目中位列倒數(shù)第三；

第二，啞巴英語(yǔ)的時(shí)代終究是落幕了，在改革下英語(yǔ)教育才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更具應(yīng)變能力；

第三，回顧新課標(biāo)里的要求↓

• 課外視聽活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為每周不少于30分鐘；
• 課外累計(jì)閱讀量小學(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到4000-5000詞，初中畢業(yè)時(shí)達(dá)到15萬(wàn)詞。

整體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)新課標(biāo)改革下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍更廣，而其考查的難度不降反增！這無(wú)疑是在告訴我們：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從來(lái)都不在課堂還是課外！

「英倫云小」希望幫助孩子通過系統(tǒng)的英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)理論，能為Reception-Year6的孩子提供全方面知識(shí)和能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備和英國(guó)同齡小朋友同等的英語(yǔ)能力、國(guó)際視野、創(chuàng)新思考力和知識(shí)儲(chǔ)備。

英語(yǔ)語(yǔ)文：詞匯、拼寫、語(yǔ)法、閱讀、寫作方式和方法，幫助孩子建立英語(yǔ)語(yǔ)感，培養(yǎng)閱讀樂趣，清晰表達(dá)能力，文字邏輯能力等。

數(shù)學(xué)思維：鍛煉數(shù)學(xué)邏輯，幫助孩子拆解、解決復(fù)雜問題。

科學(xué)興趣：科術(shù)語(yǔ)、研究方法，對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心與認(rèn)知能力。

人文歷史：歷史的起源，了解英國(guó)及世界重大歷史事件及重要?dú)v史人物。

地理認(rèn)識(shí)：使其學(xué)會(huì)辨別方向，認(rèn)識(shí)世界版圖，國(guó)家地理風(fēng)貌，培養(yǎng)孩子的空間思維等。

同時(shí)，還有，通過分級(jí)閱讀的形式幫助孩子建立英文閱讀的興趣，掌握英文閱讀技巧，養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣。采用英語(yǔ)母語(yǔ)的啟蒙方式，幫助孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母、字母組合和Tricky words等發(fā)音和讀音，讓孩子學(xué)會(huì)拼讀為學(xué)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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