南寧一所小學(xué)規(guī)定晚上9:30停止做作業(yè)，即使未完成也不會受到老師批評，目的是確保學(xué)生獲得充足休息。

這一熔斷機制引發(fā)家長熱議，有人支持減輕學(xué)生負擔，認為可以減壓，也有人認為治標不治本，教育壓力轉(zhuǎn)嫁給家長。

類似作業(yè)熔斷機制在全國多地嘗試實施。討論中家長觀點不一，有人擔心學(xué)生升學(xué)壓力，也有人認為學(xué)生自身努力是關(guān)鍵。

部分家長認為作業(yè)實質(zhì)意義重要，作業(yè)布置量應(yīng)適當，保障學(xué)生完成作業(yè)時間。整體來說，這一熔斷機制引發(fā)了關(guān)于作業(yè)負擔、學(xué)習(xí)壓力、教育方式等多方面討論。

（舉報）